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伊犁師范學院2018年普通高等教育優秀??粕鄙究普猩喺?/h1>

時間:2018年05月29日 11:35    來源:    作者:    閱讀:

一、學校概況

伊犁師范學院是一所隸屬新疆維吾爾自治區(以下簡稱自治區)教育廳管理的普通高等師范學校,具有悠久的歷史。學校前身是1948年成立的新疆省立伊犁??茖W校,1949年更名為阿合買提江??茖W校,1953年更名為伊犁師范學校,1980年經國務院批準升格為普通本科院校,定名為伊犁師范學院。學校坐落在享有“塞外江南”美譽的伊犁哈薩克自治州首府伊寧市。

學校有人文分院、數學與統計分院、中國語言分院、物理科學與技術分院、電子與信息工程分院、化學與環境科學學院、生物與地理科學學院、外國語學院、馬克思主義學院、法學分院、體育分院、藝術分院、教育科學學院等13個學院;有教育學、文學、理學、工學、管理學、歷史學、法學、藝術學、經濟學、農學等10個學科門類和49個全日制本科專業,其中應用物理學(凝聚態物理)專業被列入本科一批次招生;有自治區重點學科3個(中國語言文學、物理學、數學),自治區重點專業3個(生物科學、應用化學、應用物理學),國家高等學校特色專業建設點1個(中國少數民族語言);2006年,學校獲得碩士學位授予權,有3個一級學科碩士學位授權點(中國語言文學、數學、物理學);有2個專業碩士學位授權點(教育碩士、工程碩士)。

截止2017年,學校有全日制在校生12926人,其中本科生11452人,碩士研究生522人,??粕?25人,留學生127人。學?,F有專任教師681人(其中本校專任教師657人、天山學者24人),生師比為18.98:1。專任教師中具有碩士以上學位561人,占專任教師總數的82.40%,其中具有博士學位110人,占專任教師總數的16.15%。具有高級專業技術職務263人,其中教授76人。學?,F有兼職教師110人,占學校專任教師總數的比例為16.15%。學校凝聚態物理、電氣工程及其自動化、基礎數學、有機化學、植物學等5個學科獲得“天山學者高層次人才特聘計劃”團隊崗位,聘任24名天山學者,引進1名天山學子。

2002年,學校順利通過教育部本科教學合格評估,2007年,在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀?,F有大學物理實驗教學示范中心、化學與應用化學實驗教學示范中心、生物科學實驗教學示范中心等3個自治區實驗教學示范中心。立項教育部精品視頻公開課1門,自治區精品視頻公開課1門,已建成近世代數、現代哈語、大學物理學、有機化學、外國文學、復變函數、文學概論等自治區精品課程7門;大學物理學、近世代數教學團隊被評為自治區級教學團隊;有7位自治區級教學名師和7位自治區級青年教學能手;獲批自治區高等學校地方特色和民文教材建設計劃3項。近年來,獲得國家級教學成果獎二等獎1項,自治區教學成果獎二等獎2項、三等獎9項;學生在50余項國家和省部級競賽活動中獲得420余項獎項。學校有享受國務院特殊津貼、全國模范教師、全國優秀教育工作者,自治區優秀教育工作者等學者專家十余人。

學?,F有“新疆凝聚態相變與微結構重點實驗室”、“天然產物化學與應用重點實驗室”、“新疆哈薩克文化與民族現代化研究中心”、“新疆碳化硅復合陶瓷工程技術研究中心”、“新疆錫伯語言文字研究中心”等5個自治區級科研基地。依托光學、凝聚態物理學與新疆鼎新特種材料有限公司、概率論與數理統計學與伊犁州統計局、中國少數民族語言文學(哈薩克語言文學)與伊犁哈薩克自治州文化藝術研究所、語言學及應用語言學與伊犁哈薩克自治州少數民族影視劇譯制中心,合作建成4個自治區產學研聯合培養研究生示范基地。

近五年來,學校共獲得?。ú浚┘壱陨峡蒲许椖?18項,科研經費共計4884.38萬元,在“973重大項目子課題”“國家自然科學基金項目”“國家社會科學基金項目”“全國教育科學規劃項目”“教育部人文社科項目”等均有立項。教師發表學術論文3200余篇,其中包括SCI一區在內的核心期刊以上論文554篇;出版專著、編著、譯著等70余部;獲得專利授權20余項;獲得省部級及以上科研成果獎勵40項,其中國家科學技術進步獎二等獎2項,省部級一等獎5項。

學校占地面積1870.3畝,生均96.45平方米;總建筑面積33.78萬平方米,生均26.13平方米;教學科研行政用房面積13.83萬平方米,生均10.70平方米;實訓實習場地133.4萬平方米(含農場);教學科研儀器設備總值9570.72萬元,生均7404元。擁有一批現代化的教學、科研和訓練場館設施;擁有各類紙質圖書85.78萬冊,生均66.36冊,電子圖書40.3萬冊。學校各類教學場所及設施較為完備,并建成了集教學、科研、管理為一體的現代計算機網絡服務體系。

畢業生就業質量較高。近三年就業率均保持在85%以上,非師范生就業率達90%以上,少數民族(主要為哈薩克族和維吾爾族)就業率分別達到84%和82%。

學校大力實施“人才立校、特色興校、科研強?!睉鹇?,逐步實現學校在生源質量、人才培養、學科專業建設、師資力量、科學研究和社會服務水平的全面提升。經過若干年努力,學校將建設成為一所地方特色鮮明,重點學科領先,教師教育優勢突出,服務社會能力強勁,區內先進,國內和中亞有重要影響的應用型大學;成為北疆應用型人才培養基地,地方社會治理和維護穩定的智庫,社會發展與文明進步的排頭兵,科教文化、國際交流和向西開放的橋頭堡。

二、培養方式、招生專業和計劃

(一)培養方式:全日制普通高等教育二年制本科培養,單獨編班。

(二)專業介紹及培養目標

1.信息管理與信息系統:學制二年,授予管理學學士學位。該專業以“厚基礎、強技術、強能力”為目標,培養德、智、體全面發展,系統掌握管理學、計算機科學與技術和經濟學等學科的基本理論、基本方法和基本技能,具備運用計算機網絡、數據庫等現代信息技術進行信息管理、信息系統開發的能力,具有系統論的思想方法、較強的信息管理意識和面向對象解決問題思維方法的素質,能在行政部門、企事業單位、科研機構等從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施和評價工作的復合型應用型人才。

主干課程:管理學、信息管理與組織、管理信息系統、西方經濟學、高級語言程序設討、微機原理與接口技術、計算機網絡、數據庫原理與技術、網頁制作與建設等。

2. 小學教育(文科方向):學制二年,授予教育學學士學位。該專業培養德、智、體、美、勞全面發展,學有專長,具備小學教育專業知識,勝任小學教育、教學和班主任工作,具有現代教育觀念并能從事教育研究的小學文科教師。

主干課程:小學語文課程與教學論、小學教育心理學。

主要課程:小學生心理發展與健康輔導、小學語文教材解讀與教學案例分析、小學班級工作原理與方法、寫作、文學概論、兒童文學等。

(三)招生計劃及培養學院

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